英语组检查小结

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英语组检查小结

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的个人能力得到了很大进步，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。可是怎样写小结才能出彩呢？以下是小编为大家收集的英语组检查小结，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语组检查小结

英语组检查小结1

　　教学是学校教育工作的中心环节，教学管理是学校管理工作的核心。按照学校的工作安排，我校于20xx年11月11日下午进行期中常规检查。现将检查的情况进行汇总，总体来说，此次教学常规检查，比以往有一定的改善和进步，现将检查情况总结如下：

　　一、教师备课情况

　　在本学期我校实行电子备课，所有的老师都遵循学校的要求按时按量地完成任务。备课环节较为齐全，每课时能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，教师的教案均有每三课一思，甚至有些老师还是一课一思，且反思深刻。李海翠、李梅老师备课流程详细，教案的排版整齐。

　　二、学生作业情况

　　1、每个老师的作业都达标（李娇莉12次、崔海燕11次、李梅11次、王少香10次、李海翠12次）。教师们对学生作业批改认真及时，格式正确，有批改日期。李海翠老师的作业标有激励性语言；李娇莉老师的作业标有星星或笑脸。

　　2、低年级教师的作业布置注重学生的书写能力的'培养，高年级教师能重视学生的基础训练，对学生的作业布置，形式多样，题型适当，内容合理。

　　3、教师对做错的作业能及时更正，并要求学生认真书写。

　　三、教师听课情况及试卷情况

　　1、整体上看，老师们的听课记录都记下授课老师具体的教学流程及本课时的授课亮点，且有教学建议，其中王少香老师、崔海燕老师的听课记录比较详细。

　　2、两次月考的试卷老师们都进行了认真的批改，且做了详细的卷面分析，及时纠正学生的错误。

　　四、整体反思：

　　1、教师的教案缺少创新，常规教案多，创新教案少。有些教学反思较肤浅，缺少内在的反思，没有真真正正做到反思本课时的亮点及不足之处。

　　2、教师听课积极主动，但评的“点”还不够。以后老师们还要多多阅读有关听课、评课的书籍及多观看有关评课的视频，相互交流、相互学习，共同进步。

英语组检查小结2

　　为了促进教学质量，了解教学情况，学校在6月初组织了各学科作业检查活动。6月27日，英语组进行了作业检查。本次作业检查一共查了三个年级的三位教师。检查的英语作业类型有：抄写本、软皮抄、特色作业、《活动手册》。

　　优点：本次作业检查明显好于以前，不少老师都有进步。从检查的情况看，三位教师都能按规定布置作业，部分教师在统一规定的作业基础上还有所增加。本组老师的作业都能做到及时批改、师改。作业上交率也比较高，大部分班级的上交率能达到95%。老师们对作业的批改也比较认真，并能督促学生及时订正，评价方式采用等级制。在检查中发现，不同老师的作业批改有不同的特色值得学习，教师对学生作业的`书写格式要求明确。对学生的书写习惯都十分的重视，抄写作业的要求比较严格。学生大多都养成了良好的爱护本子习惯，不论是高年级还是中低年级，学生都十分注重作业本的保护，学生作业本、练习册外观干净整洁、保护得很好，书写提高较大。

　　不足：本次作业检查也发现了一些不够理想的地方，主要有以下几个方面：

　　1、个别班级未上交特色作业。

　　2、少数学生作业存在拖拉现象，导致批改次数较少。

　　3、部分学生未及时订正。

　　4、个别差生未能完成作业。

　　建议：中低年级可结合所学内容设计一些写的练习，从而提高学生写句的能力。希望本组老师认真对待学生作业，互相学习，取长补短，从而提高教学质量。