一节有趣的作文课作文

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一节有趣的作文课作文

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的一节有趣的作文课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一节有趣的作文课作文

　　一节有趣的作文课作文篇1

　　今天的作文课上老师拿出一个神秘的袋子，摇一摇，发出了“沙沙”的响声。老师微笑着问我们：“你们谁知道这里面是什么？”同学们的回答虽说不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子里到底是什么呢？让我们去看一看袋子里的秘密吧。

　　只见老师拿着袋子走到每一组都遥一遥，留下了一些珠丝马迹，有的`同学发现了，便说出了自己的答案，有的说是花生，又有的说是糖……个个争先恐后，但却不知道对不对，接下来就打开袋子一睹为快吧。

　　终于揭开了它神秘的面纱，它是什么呢？对了，它就是香喷喷的花生，你别看我现在知道了，其实我是猜错了，你猜对了吗？

　　花生：外皮坑坑洼洼，像一个穿着麻布衣的小姑娘。剥开外皮里面的果肉很可爱，好象穿着红袄的小娃娃躺在摇篮里。

　　再闻一闻，香喷喷的，让人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳边摇一摇“乒乒乓乓”好似有两个小人在里面唱歌，这就是好吃又有趣的花生。

　　看着眼前的一粒粒香喷喷的花生，好想尝一尝呀，终于可以吃花生了，只听“啪”的一声，花生被剥开了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那浓郁的香味让人久久不能忘却，真是吃了一粒想两粒，吃了两粒想三粒呀！

　　这就是香喷喷的一堂作文课，这回你知道是怎么回事了吧。

　　一节有趣的作文课作文篇2

　　“叮铃铃……”上课铃响了，大家惊讶地看着老师，因为老师的手上端着一盘水果——枣子。

　　这盘枣的颜色是五彩缤纷的。嫩枣子是橄榄绿的，刚成熟的枣子看上去是红绿相间的，熟透了的枣子像一个个大蚕蛹，橙中带红。看着这些诱人的枣子，情不自禁想拿一个尝尝，老师似乎看透了我们的心思，就叫我和班长去“洗澡”了。

　　这盘枣的诱惑力是巨大的。当我们端着洗好的枣走进教室，同学们纷纷把目光投到我们身上，我被看得手忙脚乱，很紧张地把枣端给老师，回到了座位上。“你们在洗枣的时候有没有偷吃啊？”“那些烂的枣有没有挑出来？……”一个接着一个问题在我耳旁萦绕着，我正想回答他们的问题时，老师端起枣子问了问：“同学们想不想吃啊？”大家异口同声：“想，非常想！”老师听了便让班长分起了枣子。

　　这盘枣的味道是丰富的。有甜的枣，有酸的枣，也有无味的枣……许多味道都在这盘枣中。班长分完了枣，大家议论纷纷，有的抱怨着，因为分给他的枣是烂的；有的.兴奋着，因为他分到的枣是甜的；也有的虽然表面上看不出来，但他们的心里暗暗高兴着，因为这是老师分给他的枣。我吃完了枣，还在细细品味着那枣剩余嘴中的味道，是那么的清甜

　　我看到老师给我们吃枣的画面，就想到了爷爷去田里摘回西瓜给我们吃的画面。那大大的西瓜让我看到了爷爷对我的疼爱，因为他一有好吃的东西都会第一时间给我。

　　老师给的水果代表了老师的心意，爷爷的水果代表了对子孙的疼爱……

　　一节有趣的作文课作文篇3

　　上课铃响了，林老师走进了教室。她看了看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有的说喜欢小白兔，有的说喜欢小猫眯，有的说喜欢小狗狗大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老师笑了笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖了个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。”话音刚落，有的同学已经笑开了。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到的，只有做不到的。”说着，林老师身就在黑板上画了起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在了黑板上。真是神了！

　　“想学吗？”林老师提高了声调。

　　“想——”大家异口同声地回答。

　　林老师开始教我们画了。她先在黑板上写了一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画了条弧线，成了老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的脸上点了个点，成了老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上了一个麦当劳的商标“M”，就成了它的耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写了个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画了一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”

　　马上就要下课了，林老师又说了：“请同学们回家把今天学的教给你的爸爸妈妈，然后请你的'爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。

　　一节有趣的课就在同学们的笑声中结束了。

　　一节有趣的作文课作文篇4

　　要说我们班的作文课，那真是多姿多彩！有时在教室里上，有时在操场上，有时在科技教室上……有一节课，我仍记忆犹新。

　　那是一个上午，学校小鸡出壳的孵化实验成功了。为了让我们亲眼见证生命诞生的奇迹，孙老师决定带我们去观察小鸡破壳。在老师的安排下，我们围坐在投影仪前，好奇地观看孵化箱里刚出生的小鸡。

　　“大家观察小鸡是怎么出壳的？出壳后的小鸡干了些什么？”听了孙老师的问题，我们认真地观察着。我发现那只刚出生的小鸡站都站不稳，胸脯一鼓一鼓地大口喘着气，看上去很没有力气。这时，老师让我们有顺序地观察小鸡的样子。在老师的.引导下，我看到它的样子很可爱，黑黝黝的眼睛像两只黑宝石，湿润的羽毛，红嫩嫩的皮肉，还有个红彤彤的爪子。

　　突然，旁边的鸡蛋裂开了一个小缝儿，紧跟着一片蛋壳脱落了，出现了一个小洞。“大家快看看这只小鸡是怎么出壳的？”随着孙老师的提醒，我急忙睁大眼睛像那个小洞望去，黑漆漆的什么也看不见。过了一会儿，鸡蛋又掉落了一圈儿蛋壳，椭圆的鸡蛋被分成了两半，我想那肯定是小鸡啄的。慢慢地，小鸡的翅膀伸了出来，接着头也伸了出来，小鸡终于出壳了。“要记住小鸡出壳的细节，抓住动作进行细节描写。”孙老师叮嘱的话语在耳边响起。

　　回到教室后，同学们很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老师把我们的文章发到了学校的平台，我心里有说不出的高兴。

　　这真是一节有趣的作文课！

　　一节有趣的作文课作文篇5

　　下周的作文课，刘老师让我们准备一个脑筋急转弯、一个谜语、一个笑话。我想∶老师这葫芦里卖的是什么药啊？

　　今天，刘老师在课堂上说∶“我们来开一个Party，自己在台上说你们准备的谜语、笑话或脑筋急转弯。开始报名！”老师说完，五个同学冲了上去，他们分别∶一号齐伊涵、二号是我，我们是说谜语的。三号高伟青、四号姜炎君，他们是说笑话的。说脑筋急转弯的有五号张翀羽。刘老师也参加了这个环节，他是六号。

　　说谜语的上场，从一号开始依次表演。一号在黑板上画了：太阳、三、月亮、四。我们一下就猜中了，是“朝三暮四“。我上场了，我写的是“江淮河汉（打一省区名）”。大家说：“湖北，湖南，河北……”我摇摇头，说：“都不对，是四川。”

　　说笑话的.是三号和四号，三号先说：“小明在街上看见了他的朋友，朋友说：‘你好像跟你的女朋友吵架了？’小明说：‘那天她让我跟她买包咸的东西吃，她说无论是什么都可以，我就跟她买了一包盐。’”教室里一片笑声。四号说：“我把鞋脱了，大家都跑了，‘陈爷爷’把鞋一拖，谁都跑不了，都臭晕了！”同学们哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。

　　五号上场了，他和刘老师是说脑筋急转弯的。五号手拿白棋，我们猜中了一个人名：齐白石。六号刘老师说：“什么鸡没翅膀？”我们猜：“烤鸡，木鸡？……”突然一号齐伊涵猜中了——是田鸡。哦，我们恍然大悟。

　　这堂课真是一节有趣的作文课，在笑声中度过，在表演中训练了我们的口才。

　　一节有趣的作文课作文篇6

　　这真是一节有趣的作文课呀！你知道为什么吗？一起来看看吧！

　　上课了，老师走进教室，对我们说：“这节课不写作文，做手工，看谁的手工做得好！”我们都不知道老师葫芦里卖的什么药，但是我们兴致却很高。听！同学们正抢着说自己想做什么手工呢！有的说要做一个小爱心，有的说要做一朵康乃馨，有的'说要做一个小台灯……可我没有一点儿头绪，我在心里想：做一艘小船？太简单了！做一个木头小房子？有些难啊！做一个小章鱼吧！嗯，就它了！

　　说动手就动手，首先我准备了做小章鱼要用的材料。我先准备了两个蓝颜色的一次性杯子，然后准备了一张绿色的卡纸，接着准备了一白一黑两张卡纸，最后，再准备一把剪刀和一支黑笔就可以啦！

　　材料准备好了，下面便开始我的制作了。我先用剪刀在绿色卡纸上剪一些拇指般大小的圆点，紧接着用剩下的绿纸剪一个眼睛般大小的空心圆圈，你们知道这是干什么用的吗？待会儿组合时，你便知道了。然后用白纸剪两个大圆，黑纸剪两个小圆，接着用剪刀把其中一个蓝杯子的杯口剪成竖线刀口，但不能剪断！

　　下面就是组合了。首先把小黑点粘在大白点上，再粘在另一个杯子上，小章鱼的眼睛就成了。然后把绿色空心圆圈粘在眼睛下面一些，这就是小章鱼的嘴巴，接着把绿色小圆点分别粘在另一个杯口被剪开的竖条上，最后，把两个杯子粘在一起就好了。

　　你看，一个全身蓝蓝的、睁大眼睛俏皮地看着你、嘴巴嘟起来、正在吐泡泡的小章鱼就出现在你面前了。看着这么俏皮可爱的小章鱼，我开心地想：这节作文课真有意思！

　　一节有趣的作文课作文篇7

　　“叮铃铃”上课了。与平日里不同的是陈老师的手里拎着一只袋子，并在黑板上郑重地写下了三个字——吹气球。陈老师葫芦里卖的是什么药？同学们个个都愣住了。陈老师又把手伸进袋子里，拿出了一个装了不明液体的瓶子、一个空着的小瓶子和两只用夹子夹着的`小气球。一个个问号出现在我们的脑海里。我迫不及待地想快点开始实验。

　　陈老师把大瓶子里的液体倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的气球套在瓶口，教室里一片沸腾，炸开了锅。有的同学说气球里放了巧克力，有的同学说气球里装着一个打鸡蛋……有的同学猜气球会膨胀，有的同学猜气球会爆炸……紧接着陈老师“嘘”了一声，教师里顿时安静了下来。只见陈老师神秘一笑，把气球里的固体倒入有液体的水里。同学们张大了嘴巴，身体前倾，眼睛一眨不眨，都想见证这个奇妙的时刻。粉末放进去的一刹那，气球一点一点地鼓了起来，像多了个奶嘴，又像脑袋上被打了一个包。就在同学们正准备鼓掌时，突然，水喷了出来，好似一个迷你小喷泉，又好像一束烟花。它四处喷射，逗得同学们捧腹大笑。美好的时光总是过得这么快。一转眼，一个好玩的实验就结束了。

　　不过，做实验的同时我也明白了许多道理：那粉末就是小苏打，小苏打里的碳酸氢钠与液体白醋中的醋酸在一起就反应生成了醋酸钠、水与二氧化碳，二氧化碳就可以吹起气球。

　　这真是一节有趣的课。

　　一节有趣的作文课作文篇8

　　今天，戴老师说要给我们上一节作文课，同学们听了后个个垂头丧气的。直到老师说：“今天，我们来玩一个游戏——手脚并用。”同学们眨眼间就从垂头丧气变成了欢天喜地，可真是三百六十度大反转啊！

　　游戏规则是：地板上布置了“手”和“脚”的图案，一男一女为一组。手和脚放置在正确的图案上，从起点到终点用时少者获胜。三局两胜。

　　男生打头阵的是仇子昊，没抢到机会的人愤愤不平。女生打头阵的是施昕妤，她的`体育特别好，在学校的运动会上拿过好多奖项呢！施昕妤可能心想：这很简单嘛，我要为女生争光！比赛开始了。只见仇子昊慌慌张张地开始了爬行。男生在一旁大喊着：“仇子昊，加油！”“漏油！漏油！”女生则唱着反调。好像因为太紧张了，他前后失误了两次。他可能心想：呜呜呜，这下输定了！施昕妤的状态则与他的状态相反，一副胸有成竹的样子。她脸上挂着自信的微笑，开始了爬行。这时，女生的“加油声”盖过了男生的“漏油声”，比平时读课文响亮一万倍！结果出来了，女生开门红，男生则“开门黑”。

　　后面的两轮，似乎比第一轮更加激烈了。第二轮的时候，男女生的成绩都不太好，但女生又以微弱的优势赢得了这场比赛。虽然胜败已定，但最后一轮，男生们用五秒的优异成绩胜出了，我很佩服他们。

　　这真是一节有趣的课啊！

　　一节有趣的作文课作文篇9

　　记忆如茂盛的大树，树上的每一片树叶都是美丽的记忆。那片最绿的，是那堂有趣的作文课。

　　那是一个风和日丽的中午，老师让我们准备桔子，我非常疑惑，下午才让我揭开了这个谜团。原来是用于作文课。

　　首先，老师宣布比赛规则：胳膊不能打弯，吃到桔子者就算赢。老师的话刚落，同学们便议论纷纷，我心想：今天的作文课是玩游戏的啊！太棒了！老师下令开始剥桔子，顿时，教室里香气扑鼻，老师说：“开始吧。”胳膊不弯曲怎么能吃到桔子呢？我是怎么想也想不出来，我把眼睛转向一边，看到同学们把胳膊举起来，头往上抬，桔子从手中落下来，然后用嘴巴接住，我也开始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一块瓣桔子已经摔碎，第二块瓣子，嘴巴已经碰到了，但是还没有接住，我急的就像是热锅上的蚂蚁，不服气，又试了一次，我把胳膊伸的很直，可以用笔直来形容了，我把头抬到可以看到天花板，我不停的用目光测量着，心里胆战心惊，我放手了，在我松手的那一刻，感觉时间好像被凝固了一样，我仿佛看到了时光流逝，看到桔子一寸一寸，一点一点的`往下落，最后，我用嘴巴准确无误的接住了那瓣美味可口的桔子。我高兴的一蹦三尺高，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。后来找到最佳方法：两人合作，吃对方手里的桔子。原来老师别有用心呀，通过游戏让我们学会合作。同学们恍然大悟，老师让我们把刚才吃桔子的过程写下了，随后，就只听见笔尖摩擦纸张的声音。原来，作文课也可以这样上……

　　每次抚摸那片绿叶，我都会非常开心，我要好好的珍藏它！

　　一节有趣的作文课作文篇10

　　我喜欢作文也喜欢语文，因为我觉得作文是可以给人们带来丰富想象的，也可以让人们开心，因为作文里有搞笑的；作文也能让我们难过，那是因为自己做错了许多事；作文可以让我们感动，因为作文里有许多爱，这里的爱像一条河在流淌；作文是美丽的，不要小看它；我觉得作文像每天开心的小蝴蝶一样自由自在，它想怎样飞，就怎样飞，那是因为作文想怎样写就怎样写，每天都给人们不同的表情。

　　从小到大我印象最深的一节课就是作文课，这节课让我非常感动，因为这节课是叶子老师教的，讲实话，叶子老师教的作文我一清二楚，因为我喜欢叶子老师教我作文。其中最喜欢的一节课就是《母爱》。老师给我们看了许多图片，还告诉我们怎样写，我仔细的听着叶子老师的课，然后再让我们自己写，要是写不好，老师也不像别的老师那样严肃，而是细心的告诉我们，哪里错了，还提醒我们下次不要再错了，原本紧张的情绪，却慢慢的.放松了，这就是一节课，一节作文课。

　　我希望作文能给我很大的能力，让我写出许多优美的文字。在学习生活中作文给了我力量，我喜欢作文，我希望作文永远美丽。

　　我还是想继续上叶子老师的作文课，因为他的课给了我勇气，因为他的课很有趣，让我体验到了学习的快乐。

　　一节有趣的作文课作文篇11

　　“桔子？啥？陈老师竟然让我们作文课上带桔子！”我的脑海里全都是桔子的事，“难道让我们吃桔子？”“算了，不想了，明天再说吧！”

　　“今天，我们也来创意剥桔！”陈老师对我们说，“什么！剥桔方法不久是大拇指先挖个孔，然后花瓣形剥开吗？难道还有其他剥法？”我被陈老师的惊喜吓着了。老师还说：“看，在微信上，桔子已经被大家玩儿坏了！”“啥？桔子也可以玩！”我的心里又蹦出了一个个小问号，真是让我心烦意乱。

　　老师打开了那些已经被“玩坏了”的桔子照片，我忍不住看了一眼，“天啊！”毛毛虫一般的桔子皮、桔子皮小孩抱桔子、青蛙桔子皮、小鸟桔子皮……“天啊！这么难！”我不禁惊叹道，随着大家的目瞪口呆，我们开始了今天的创意剥桔。

　　我伸手拿出包里的`桔子，但当我看到它们时，令我不禁喊了一声：“Oh ，my God！”它们一个个都在书包里翻来覆去，挤得不成样子。后来，丁浩伟借了我一个小桔子，我想做个笑脸，我就挖了俩孔做眼睛，又剥了一条曲线做嘴巴，可没想到，这张我本以为好看的笑脸，从正面看竟是个哭脸！我看着所剩无几的桔子皮，心里几乎崩溃了，于是我就开始盲目的乱剥。但当我再次看见这个桔子时，上边的桔子皮竟呈现出五角星的形状，我惊呆了，我把桔子戴在手上，“星星戒指！”我惊叹道。我将我的作品给陈老师，陈老师也练练称赞我有创意。我不禁说道：“终于好啦！YES！”

　　一节有趣的作文课作文篇12

　　“叮叮叮……”伴随着欢快的上课铃声，同学们迅速地回到座位上，等待着被黄老师常常挂在嘴边的那位作文辅导老师的到来。

　　一个熟悉的身影，略过窗口，缓缓走向讲台；那熟悉的身影，出现在我的眼前。当记忆的阀门被打开，头脑中涌处无数的画面。那不是教过我们政治的赵老师吗？激动和好奇充斥着我的脑海。有的同学都忍不住窃窃私语。

　　“凭什么认为你的作文可以得高分？”老师话音一落，全班陷入了死寂。面对这个突如其来的问题，我确实被难住了。老师微笑的看着我们，期待着我们的答案。有几个同学似乎已经想好了答案，那调皮的小手慢慢举起。老师明白了我们的意思，开始随机抽取学生来回答。同学们各抒己见，讨论的热火朝天。

　　《草儿们喜欢秋天》这七个字映入了我的眼帘，紧接着老师给出了第一自然段并让我们发挥想象续写。有了先前的铺垫，同学们都跃跃欲试，迫不及待的想让老师听一听他们的答案。老师脸上露出了欣慰的笑容。认真仔细的讲解着每一位回答者的答案。我们相处十分融洽，无形之中，似乎增加了对作文的'兴趣。

　　在下课的最后，老师放出了一张门罗的图片，让我们练一练手。描绘这一张图片，还请了书记员给我们记录我们的言语。但由于时间原因，就让我们以习作的方式完成。

　　通过这一节有趣的作文课，我受益匪浅，我懂得了许多的道理，明白了写好作文的重要性，增加了对作文的兴趣。我期待着下一节课的到来！

　　一节有趣的作文课作文篇13

　　夜幕降临，繁星在广袤的天空中眨着调皮的小眼睛，我照例来到补习班上课。老师吩咐我们去楼下的公园摘几片与众不同的叶子，同学们一听，纷纷来了精神。

　　几分钟后，我们排着整整齐齐的队伍下楼了。到了公园，老师让我们自由寻找树叶。我找啊找，始终没找到一片特别一点的树叶，我来到一株修剪整齐的植物前，可也没发现。突然，我看到叶子上趴着一只肥胖的毛毛虫，正想捉它来玩玩，可被老师发现了，只好不情愿地离开了。

　　过了一会儿，我终于发现了一片特别的叶子——三叶草。它的茎很细、很长，轻轻一掐，还能冒出晶莹剔透的汁液。它的叶子只有三片，大概因此而得名“三叶草”吧！因为是晚上，三叶草的叶子已经合拢了，要是白天，叶子会张开哦。接着，我又摘下了几片铁树的叶子，它的叶子尖尖的，闻一闻，有一股鱼腥味。后来，我又胡乱地采了好几片叶子。

　　回到教室，老师看到我的三叶草，惊奇地说：“哇，你采的三叶草好看极了！”还叫同学们为我鼓掌，我的.心里美滋滋的。老师又让我们用采的叶子拼成一幅画。我用叶子拼成了一座房子，烟囱、门、窗……因有尽有。房子外还有一座宽阔的小院，里面种着萝卜、白菜、青椒等。

　　我们拼完后，老师还评出了一、二、三等奖，我拼的房子获得了一份精美的奖品，心里别提有多开心了。

　　啊，真是一节有趣的课啊！

　　一节有趣的作文课作文篇14

　　又到了星期二的作文课，陈老师早早地给我们布置了一个任务：带两个桔子。大家十分疑惑：作文课？吃桔子课？写桔子课？……我们有N种答案，但谁都不知道要带桔子干什么。

　　终于要揭晓谜底了！陈老师神秘地说：“创意剥桔！”我恍然大悟，同学们大声欢呼起来。陈老师打开文件，点出了一组成品图，有可爱的小象、有展翅飞翔的小鸟、还有桔肉做的自行车……我惊讶得都说不出话来了：剥桔子的方法不久是大拇指往中间一抠，然后撕下来，变成一朵莲花嘛！怎么会有这么多种造型呢！我好生奇怪。

　　终于轮到我们动手了！我摩拳擦掌，恨不得马上开始。沉思片刻，做一个魔鬼吧！我拿起事先准备好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了两刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的两只大红眼睛便出来了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齿和小鼻子。最后，我在它的额头上粘了一块双面胶，把长长的桔子皮贴在上面，这是它的头发。哇！一个有创意的小魔鬼展现在了我的面前：两只血色的眼睛、狰狞的表情；蓬松的.头发和尖锐似刀的牙齿，令人望而生畏。

　　做完之后，我把我的“小魔鬼”残忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身体——桔子瓤送进了肚子里。味道真不错！让人吃了一片还想再吃一片。不知不觉，一整个桔子都进了我的肚子。

　　这节课真有趣，真希望能再上一节这样有趣的作文课。

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