关于八星级道德学生的评比活动

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关于八星级道德学生的评比活动

　　一、上周末，就是昨天，前天，大前天周五开始，全街道中小学幼儿园的老师们，非常辛苦，在街道教育办的组织下，分两批在影剧院集中学习了全国教育科研成果、国家重点课题——“八德”素质教育模式内容。根据教育办的指示精神，要在全街道中小学幼儿园迅速地全面推广。今天，我们官田学校利用这个升旗仪式，在这里进行一个简单的介绍和动员。

关于八星级道德学生的评比活动

　　二、什么是八德？

　　“孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法、落实《弟子规》”，简称八德。作为学生成人成才的根本品质。也是官田学校个性健全的重要品质。这八大品质，包含了中华民族传统的道德品质，孝敬父母，尊敬师长，有爱同学，《论语》第一篇学而第一章，第六段，子曰：弟子入则孝，出则悌。就是指在家孝敬父母，在学校有爱同学。《弟子规》开篇就说，弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。八德中前面三个德就涵盖了这些品德。立志，就是从小要有远大抱负，未来成人成才的发展方向和目标。长善，就是不断学习和积累善的知识和善的力量。救失，就是对自己的错误，过失，要用于反省，反思，勇于纠正和改进。守法，是现代社会公民最基本的底线，在校遵守学校规章制度，在社会懂法守法。最后的落脚点是遵循弟子规的做人做事的基本规矩。这也是现代学校立德树人的素质教育八个纲目。

　　三、牢牢记住这八大品德名称：１、孝亲——１的数字可以联想到一根旗杆，每周一升旗，表达对祖国的热爱；２、尊师——２的数字写起来很像鹅，长得憨厚，低下头，弯下腰，向老师鞠躬问好；３、友学——３的数字谐音就是山上，经常有一些同学在那里讨论相互学习；４、立志——４是四方形状的纸张，在纸上写下自己的志向和誓言；５、长善——５是屋子，想象屋子里面长满了善良小苗；６、救失—— ６的数字写起来像勺子，在水中把丢失的金子或珍宝打捞起来（优良品德不能丢失）；７、守法——７写起来像拐杖，老人手拿拐杖，喊叫大家要遵纪守法，不要打架，不要偷盗。８、落实——８字写起来像葫芦，上面的小葫芦中的东西落到下面大葫芦里去了——《弟子规》。这样通过对数字１－８的勾连，回忆，很快就能记得这八个品德的名称了。大家再来复习一篇，马上……

　　四、倡导与力行鞠躬礼仪

　　人无礼无以立。９０°，４５°的鞠躬礼成为国家行政礼仪。

　　《论语》第一篇学而章，第１３段，有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也”，“人无礼无以立”。从小养成礼敬他人的好习惯，找回民族礼仪之邦国的道德尊严。

　　鞠躬礼的作用：健身、生智。恭敬、谦虚、善良的心态。

　　五、开展“八星级道德学生”评比活动。

　　凡是在八大品德方面表现达标的学生，分别授予相应的星级证书。本周的主题班会，重点学习和讨论“八德教育”的内容。

　　希望这个八德教育模式能够尽快地在我们官田这块沃土里播种、生根、开花、结果。

　　2013年11月9日至10日，石岩街道教育办组织石岩街道各中小学教师进行了为期三天的“新八德”教育培训。为响应教育办的号召以及弘扬中华民族优秀传统精神，11日，在升旗仪式中，赖建华校长为全体师生做了开展“新八德”教育活动的动员讲话，正式开启了有官田学校特色的“新八德”教育活动。一个多月来，我校师生及家长的面貌在“新八德”教育活动中发生了可喜的变化，校园气象焕然一新。现将我校在“新八德”教育中的具体做法、取得的成效及存在的问题小结如下：

　　一、具体做法

　　（一）加强领导，建立组织

　　为确保全校中小学生“新八德”教育活动深入开展，各部门齐抓共管，明确职责，特成立学校“新八德”教育领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　（二）拟定方案，确定目标

　　“新八德”教育活动开展初期，德育处经过广泛征求意见，结合我校实际拟定了《官田学校 “新八德”教育活动实施方案》，在该方案中，明确了我校“新八德”教育的目标。

　　总体工作目标是：通过全面渗透“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”八大道德品质的培育，全面推进素质教育，促进个性教育理念的落实。

　　总体工作目标又具体归纳为“12344”工程：开创“一个特色”、实施“二个规范”、强化“三个重点”、开展“四个活动”、实现“四个十佳”目标。

　　一个特色：在全校开展道德与法制相结合“八德”素质教育活动，以促进个性教育办学理念。力争把每个学生培养成为“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”的有理想、有道德、有文化、守纪律的德才兼备的创新性人才。

　　二个规范：

　　1、规范中学小学道德与法制相结合“八德”内化教育内容、方法和方式。

　　2、规范学校道德与法制相结合“八德”外化教育环境。

　　小学三个重点：（各年段可各自选本段教育重点）

　　1、对小学1-2年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行启蒙教育。在启蒙教育中，重在提高“八德”意识；

　　2、对小学3-4年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感知教育。重在提高明辨是非和守法意识。

　　3、对5-6年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感恩道德教育。重在提高理想信念，做到知行合一。

　　初中三个重点：

　　1、对7年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化教育。

　　2、对8年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化、警示、守法基本常识教育。重在提高守法养成教育、养成守法自觉性和行为习惯性，做到知行合一。

　　3、对9年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行理论与实践相结合基本常识教育。重在提高守法的规范性教育，重点进行道德境界提升教育。

　　四个活动：

　　1、结合“3·5”学习雷锋纪念日开展“学习雷锋长善、救失、友学”教育活动周。

　　2、结合“7·1”党的生日开展“孝亲”，落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。

　　3、结合“9·10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。

　　4、结合“12·4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

　　四个“十佳”：在全校学生、班级、教师和家庭中评选出四个“十佳模范”：

　　1、“十佳德才兼备少年标兵”。

　　2、“十佳八德教育模范教师”。

　　3、“十佳守法模范班级”。

　　4、“十佳八德教育模范家庭”。

　　(三) 开展活动，逐步落实

　　1、“三门一堂”鞠躬礼

　　1）学生在早上进校门时要对值周行政、老师及学生鞠躬问好，老师

　　45°鞠躬回礼，值日学生90°鞠躬回礼。

　　2）学生在一天第一次进班门时对值日道德班长鞠躬问好。

　　3）学生在一天离开家和回家时向自己的长辈鞠躬问好。

　　4）学生在每一节课上课时对科任老师鞠躬问好。

　　另外，学生在一天中第一次见到科任老师时，要鞠躬问好，学校在每周一升旗仪式上进行一次师生互行鞠躬礼。

　　2、各班召开“新八德”教育班会课，写、宣、展、藏，激发立志。

　　1）在班会课上组织学生学习“新八德”内容。

　　2）教导学生学会立志，写立志书，宣誓后，展示在园地上，激励上进。

　　3）毕业后班主任收藏，看未来能否实现，激发一生奋斗动力。

　　3、学习《弟子规》

　　1）在每周一的升旗仪式上由学校领导、家委会委员带领全校师生一起诵读《弟子规》。

　　2）班主任在班会课上指导学生理解并背诵《弟子规》。

　　3）利用课前两分钟由道德班长领诵《弟子规》。

　　4、开展官田学校“八星学生”评价活动

　　在学校团委的组织下，各班班主任经过讨论确定了官田学校“八星学生”评比标准，并着手开展该项活动。（官田学校“八星学生”评价手册附后）

　　5、举办讲座

　　为了推进官田学校家校协调，同心同力促进学校发展，提升社区居民、家长人文素养，引领家长参与学校推进“新八德”教育活动的积极性和有效性，搭建家庭教育长期、有序平台， 12月8日星期天上午，赖建华校长利用周末的空余时间，为官田学校的三百多名家长们开展系列家庭教育及“国学经典”讲座。赖校长把悉心钻研的“联想记忆法”充分运用到《弟子规》的诵读和理解当中，家长们认真听讲，引发共鸣。这次讲座是官田学校开启“新八德”教育以来的一次大型家庭活动，为官田学校开展“新八德”教育起到推动作用。

　　二、取得的成效

　　（一）学生们的文明礼仪意识得到了显著增强，进校门及校园内能主动向长辈行鞠躬礼的越来越多，也越来越主动。甚至有的家长反映孩子在家能给长辈行礼，很懂礼貌。

　　（二）学生通过诵读《弟子规》，理解《弟子规》，明白了孝亲、尊长的具体内容并努力将所学付诸行动。例如，有的学生说，读了“出必告，反必面”才知道离家及回家时都要跟父母打招呼；学了“物虽小，勿私藏”才知道哪怕再小的物品都不能偷偷藏起来而让父母伤心。

　　（三） “新八德”教育活动给家长们带来了震撼，许多家长也纷纷参与到学校的“新八德”教育活动中。比如学习《弟子规》，行鞠躬礼等。

　　三、存在的问题

　　1、既要开展“新八德”教育，又要坚持原有的德育模式，这给德育工作增加了不小负担。

　　2、“新八德”教育在学校范围内虽然开展得不错，但社会大环境给学生的负面影响较多，其教育效果打了折扣。

　　3、上级各个部门给学校布置的活动任务一个接一个，实在太多，这给推进“新八德”教育工作带来了难度。

　　一、家庭伦理道德

　　①孝敬父母

　　②关心家人

　　二、社会公德