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初中历史学科上半年教师资格考试真题答案
在日常学习和工作中，我们都不可避免地会接触到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的习题吧？下面是小编为大家收集的初中历史学科上半年教师资格考试真题答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中历史学科上半年教师资格考试真题答案 1
一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)
1.同情妇女、为妇女鸣不平，对男女不平等进行批判的古希腊戏剧是(B)。
A.《被缚的普罗米修斯》B.《美狄亚》C.《俄狄浦斯王》D.《阿伽门农》
2.阿里斯托芬的《鸟》表达的是(C)。
A.厌世思想B.主张帝制的思想C.乌托邦思想D.主张独立的思想
3.《罗兰之歌》是(A)。
A.中世纪法国民族英雄史诗B.中世纪晚期西班牙骑士文学
C.中世纪早期基督教圣徒传说D.中世纪北欧体系的英雄传说
4.“戏剧艺术的荷马”指的是(B)。
A.埃斯库罗斯B.索福克勒斯C.欧里庇得斯D.阿里斯托芬
5.薄伽丘在其《十日谈》中主要运用的是(B)。
A.单线结构B.框形结构C.倒叙结构D.双线结构
6.17世纪法国古典主义最重要的喜剧作家是(A)。
A.莫里哀B.高乃依C.拉辛D.拉·封丹
7.18世纪启蒙主义文学成就最大的国家是(B)。
A.英国B.法国C.德国D.意大利
8.《少年维特之烦恼》中爱情悲剧的女主人公是(A)。
A.绿蒂B.尤丽C.路易丝D.朱丽叶
9.俄国第一部描写“小人物”的作品是(C)。
A.《叶甫盖尼·奥涅金》B.《鲍利斯·戈都诺夫》C.《驿站长》D.《上尉的女儿》
10.司各特的代表作《艾凡赫》是(A)。
A.历史小说B.侦探小说C.音乐小说D.幻想小说
11.美国文学史上被誉为西方现代派文学的远祖且最具唯美倾向的作家是(C)。
A.华盛顿·欧文B.库柏C.爱伦·坡D.爱默生
12.福楼拜的小说《包法利夫人》中的女主人公是(A)。
A.爱玛B.包法利C.玛丽·巴顿D.海丝特·白兰
13.车尔尼雪夫斯基在《艺术对现实的审美关系》中提出的唯物主义美学观是(C)。
A.“为艺术而艺术”B.“美丑对照原则”C.“美是生活”D.“心灵辩证法”
14.《国际歌》的作者是(D)。
A.维尔特B.狄盖特C.米雪尔D.鲍狄埃
l5.罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》中塑造的同名主人公的身份是(D)。
A.剧作家B.画家C.雕刻家D.音乐家
16.美国剧作家尤金·奥尼尔集中表现人的归属主题的作品是(A)。
A.《毛猿》B.《榆树下的欲望》C.《琼斯皇》D.《天边外》
17.率先提出“意识流”这一概念的心理学家是(C)。
A.弗洛伊德B.亨利·柏格森C.威廉·詹姆斯D.荣格
18.拉丁美洲魔幻现实主义最杰出的代表作家是(A)。
A.加西亚·马尔克斯B.约瑟夫·海勒C.塞缪尔·贝克特D.杰克·凯鲁阿克
19.美国作家菲茨杰拉德的代表作是(D)。
A.《第二十二条军规》B.《老人与海》C.《一九一九》D.《了不起的盖茨比》
20.史诗《吉尔伽美什》中的正面主人公是(B)。
A.芬巴巴B.吉尔伽美什C.罗摩D.罗什曼那
21.古代埃及文学中最早的一种文学体裁是(C)。
A.小说B.散文C.诗歌D.戏剧
22.迦梨陀娑的戏剧代表作是(B)。
A.《云使》B.《沙恭达罗》C.《罗怙世系》D.《时令之环》
23.印度作家普列姆昌德的代表作是(C)。
A.《战场》B.《仁爱道院》C.《戈丹》D.《妮摩拉》
24.泰戈尔获诺贝尔文学奖的诗集是(A)。
A.《吉檀迦利》B.《新月集》C.《园丁集》D.《飞鸟集》
二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)
25.下列属于古希腊抒情诗人的有(BDE)。
A.伊索B.萨福
C.荷马D.阿那克瑞翁E.品达
26.“古典时期”，古希腊文学繁荣的外在要素主要有(ABCD)。
A.希腊奴隶主民主政治的优越B.对外战争的胜利及其对民族的鼓舞
C.奴隶制经济的繁荣D.执政者对文学艺术的重视和提倡E.奴隶们普遍热衷于文学
27.英国诗人弥尔顿表现资产阶级清叫徒理想的重要作品有(ABE)。
A.《失乐园》B.《复乐园》C.《浮士德》D.《天路历程》E.《力士参孙》
28.莱辛是德国民族戏剧与文学的奠基人，其主要贡献有(ABC)。
A.美学理论B.戏剧理论C.戏剧创作D.诗歌理论E.小说创作
29.屠格涅夫描写新人形象的作品有(CD)。
A.《罗亭》B.《贵族之家》C.《前夜》D.《父与子》E.《烟》
30.下面作家中获得过诺贝尔文学奖的有(AB)。
A.纪德(1947获诺奖)B.罗曼·罗兰(1915)C.普鲁斯特D.劳伦斯E.波伏娃
31.表现主义的代表作家有(CD)。
A.伍尔夫B.乔伊斯C.卡夫卡D.尤金·奥尼尔E.萨特
32.日本无产阶级文学的'双璧是(BC)。
A.《为党生活的人》B.《蟹工船》C.《没有太阳的街》D.《头与腹》E.《生活在海洋上的人们》
三、名词解释题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
33.“美丑对照原则”
1827年雨果发表了剧本《克伦威尔》和著名的浪漫主义理论文献《〈克伦威尔〉序言》。在序言中，他指出新时代的艺术必须抛弃古典主义的桎梏，提出了著名的“美丑对照原则”。他认为，大自然中的美丑是并存的，“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高背后”，
“善恶并存，黑暗光明相共”。因此，艺术家在创作时应同时表现丑，不应像古典主义那样只写崇高、优美。艺术想要取得好的效果，就应该通过强烈的美丑对照，同时采取艺术的夸张手法。“取一个形体上畸形的最可厌、最可怕、最完全的人”，把他放置在社会的最底层，然后给他一个最美好的灵魂，于是“渺小的变成了伟大，畸形变成了美好”。雨果认为，美丑并列，可以通过否定丑达到对美的肯定，而如果将夸张了的美与丑集中在一起，其对照效果会更好。
34.荒诞派戏剧
荒诞派戏剧是20世纪50年代兴起于法国，尔后迅速风靡于欧美其他国家的一个反传统戏剧流派。它没有完整连贯的情节，没有戏剧冲突，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四。它表现的世界是荒诞的，人生是痛苦的，人与人的关系是无法沟通的。
荒诞派于1962年由英国著名戏剧理论家马丁·艾思林(1918)写的《荒诞派戏剧》而得名。1950年5月11日，巴黎上演了尤金·尤奈斯库一部离奇古怪的独幕话剧《秃头歌女》，演出使剧场仅有的三名观众瞠目结舌，且很快轰动了巴黎剧场，有人称它是“对一切传统戏剧的严重挑战”，是“天才的作品”。《秃头歌女》的上演，标志着荒诞派戏剧的诞生。
荒诞派戏剧有以下几个特征：
一、荒诞、抽象的主题。荒诞派作家认为世界是荒谬的，人生是毫无意义的。因此，现实的丑恶与恐怖，人生的痛苦与绝望，就成了荒诞派作品百唱不厌的主题。“从广泛的意义讲，荒诞派剧作家的作品与主题，都是人类荒诞处境中所感到的抽象的苦闷心理”。
二、支离破碎的舞台形象。荒诞派戏剧家认为“荒诞”是世界的本质，“非理性”是戏剧表现的核心内容。因此他们的作品刻意打破传统的戏剧常规，既无时空观念，又无戏剧结构的基本格局;既无性格鲜明的人物形象，又无扣人心弦的戏剧冲突，有的只是一群被世界挤压扁了的可怜虫。这些人举止荒诞怪异，语言颠三倒四，思维混乱不堪，毫无理智可言。
三、奇特怪异的道具功能。荒诞派作家提倡“纯粹戏剧性”，认为“艺术家通过直喻把握世界”。尤奈斯库宣称：“我试图通过物体把我的人物的局促不安加以外化，让舞台道具说话，把行动变成视觉形象我就是这样试图伸延戏剧的语言。”在这样的戏剧观指导下，荒诞派戏剧的道具使戏剧的“直观艺术”特点发挥到极限，产生振聋发聩的荒诞效果。
35.《源氏物语》
《源氏物语》是日本的一部古典文学名著，对于日本文学的发展产生过巨大的影响，被誉为日本文学的高峰。成书约在1001年至1008年间，
8.英国诗人弥尔顿的代表作《失乐园》中，亚当、夏娃被逐的故事取材于(B)。
A.《旧约.士师记》B.《旧约.创世记》C.《新约.路加福音》D.《旧约.出埃及记》
9.被恩格斯称为“天才的预言家”的英国浪漫主义诗人是(B)。
A.华兹华斯B.雪莱C.拜伦D.约翰.济慈
10.俄国文学史上第一位抒情诗人是(B)。
A.普希金B.茹科夫斯基C.雷列耶夫D.莱蒙托夫
11.梅里美后期极富浪漫色彩的爱情悲剧小说是(C)。
A.《高龙巴》B.《查理第九时代轶事》C.《卡门》D.《情感教育》
12.最能表达简.爱反对以男性为中心的妇女观的话是(B)。
A.我不是贤良淑女，我是我自己B.我不是天使，我是我自己
C.我不是玩偶，我是我自己D.我不是附属品，我是我自己
13.美国第一部反蓄奴制的现实主义小说是(A)。
A.《白奴》B.《汤姆叔叔的小屋》C.《哈克贝利.费恩历险记》D.《汤姆·索亚历险记》
14.狄更斯仅有的一部直接反映劳资矛盾的小说是(D)。
A.《老古玩店》B.《董贝父子》C.《大卫.科波菲尔》D.《艰难时世》
15.被誉为苏联革命英雄史诗的长诗是(C)。
A.《放开喉咙歌唱》B.《穿裤子的云》C.《好》D.《列宁》
16.纪德唯一的长篇小说是(B)。
A.《田园交响曲》B.《伪币制造者》C.《岸》D.《滨河街公寓》
17.《福尔赛世家》三部曲的作者是(C)。
A.巴赞B.毛姆C.高尔斯华绥D.克罗宁
18.托马斯.曼取材于《圣经.旧约》的四部曲是(D)。
A.《布登勃洛克一家》B.《浮士德博士》C.《魔山》D.《约瑟夫和他的兄弟们》
l9.以下作品中典型的“荒岛小说”是(B)。
A.《穷人》B.《蝇王》C.《人性的枷锁》D.《莫若博士岛》
20.古代印度戏剧《小泥车》的作者是(C)。
A.马呜B.跋娑C.首陀罗迦D.迦梨陀娑
21.古希伯来文学总集《旧约》共有(D)。
A.5卷B.15卷C.18卷D.39卷
22.日本最古老的和歌总集是(B)。
A.《古事记》B.《万叶集》C.《日本书纪》D.《风土记》
23.日本当代作家大江健三郎荣获诺贝尔文学奖的作品是(B)。
A.《饲育》B.《万延元年的足球队》C.《性的人》D.《个人的体验》
24.埃及现代作家塔哈.侯赛因的代表作是(B)。
A.《先知》B.《日子》C.《故乡》D.《苦力》
二、多项选择题
25.希腊神话散见于很多作品，保存希腊神话较多的作品有(ABC)。
A.荷马史诗B.《神谱》C.古希腊戏剧D.《堂.吉诃德》E.《五卷书》
26.中世纪文学的特征有(ABCDE)。
A.寓意色彩B.象征色彩C.梦幻色彩D.神秘色彩E.民间文学色彩
27.代表18世纪西方文学主要成就的启蒙文学主要包括(ABC)。
A.法国启蒙运动文学B.英国现实主义长篇小说C.德国民族文学D.浪漫主义文学E.现代主义文学
28.莫里哀创作的喜剧有(ABCDE)。
A.《可笑的女才子》B.《太太学堂》C.《吝啬鬼》D.《史嘉本的诡计》E.《伪君子》
29.夏多布里昂和缪塞塑造的“世纪病”形象有(BE)。
A.阿达拉B.勒内C.黛尔菲娜D.柯丽娜E.阿克达夫
30.下列属于美国“迷惘的一代”的作家有(BC)。
A.雷马克B.海明威C.菲茨杰拉德D.德莱塞E.杰克.伦敦
31.下列作品中，由美国作家斯坦贝克创作的作品有(BC)。
A.《大地上的房子》B.《愤怒的葡萄》C.《珍珠》D.《战斗的天使》E.《老人与海》
32.《一千零一夜》的故事主要来源于(ACE)。
A.印度B.土耳其C.埃及D.以色列E.伊拉克
三、名词解释题
33.自然派
(1)自然派是19世纪俄国批判现实主义的别称。(2)该派以果戈理的创作为楷模，极力忠实“自然”即现实，抨击反动腐朽的农奴制度和专制制度，同情小人物的悲惨命运，呼吁妇女解放。
34.象征主义
(1)象征主义是西方现代主义文学运动中出现最早、影响最大的文学流派。
(2)具有鲜明的特征：创造病态的“美”;表现内心的“最高真实”;运用象征暗示在
幻觉中构筑意象用音乐来增加冥想效应。)
(3)代表人物有瓦莱里、里尔克、庞德、叶芝、艾略特等。
35.《吉尔伽美什》
(1)代表了古巴比伦文学的最搞成就。
(2)是目前已经发现的世界文学中最早的完整史诗。
(3)在表现吉尔伽美什为民建立功勋的英雄行为时，也描绘了他敢于违抗神意的探索精神。
四、简答题
36.简述《伪君子》的主题思想。
(1)通过对答尔丢夫伪装虔诚的揭露与鞭挞，矛头直教会。
(2)批判了宗教伪善的欺骗性与危害性。
(3)具有强烈的反封建反教会的民主倾向。
37.简析《玩偶之家》的艺术特色。
(1)从生活的本身出发，把普通的日常生活搬上舞台。(2)使用了“追溯法”。
(3)把“讨论”带进了戏剧。(4)对女主人公娜拉的心理描写十分出色。
38.简述《母亲》的思想内容。
(1)《母亲》是一部反映19世纪末至20世纪初俄国无产阶级革命斗争的作品。
(2)展现了俄国工人运动的整个历史进程，马克思主义的传播，工人小组的成长，人民群众的觉醒。
(3)反映了革命斗争从自发到自觉，从经济斗争到政治的斗争过程。
五、论述题
39.试析堂.吉诃德这一艺术形象。
(1)耽于骑士幻想的人文主义者，既有悲剧因素又有喜剧因素的复杂形象。(2)脱离实际，荒诞不精的梦想家。
(3)又是道德高尚的人文主义者。(4)这个形象反映了文艺复兴时期人文主义者理想与现实的矛盾。
40.试述《旧约》文学的鲜明特征。
(1)文学与宗教、历史紧密结合。(2)民族心声的倾诉。(3)民间文学的奇芭。(4)简洁、生动的文体和风格。
六、分析题
41.请结合作品分析于连这一艺术形象。
(1)于连是法国复辟王朝时期个人奋斗者的典型。
(2)他聪明能干有向上爬的野心。他的性格发展是在德.瑞那市长家、贝松神学院和木尔侯爵俯三个典型环境中完成的。
(3)反映了贫民既反抗贵族大资产阶级，又与之相妥协的两重性，他只能成为与整个社会作战的悲剧人物。
初中历史学科上半年教师资格考试真题答案 2
一、填空题（每空1分，共15分）
1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的 《理想国》 。
2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》 ，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试 。
3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化 ”、“平民化”。
4.儿童心理发展的四阶段是指： 感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
5.学前教育是面向0-6 岁儿童实施的教育。
6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能 的表现和结果。
7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。
8.狭义的学前教育效益是指育人效益 ，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能 。
10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。
11.在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁 ）
二、单项选择题（每小题2分，共12分）
1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》
2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A）。
A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师
3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利
4.教育的基本功能是（B）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能
5.属于学前教育功能的特征的是（C）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性
6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能
三、名词解释题（每小题3分，共9分）
1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。
2.教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次
3.育人效益：人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果，或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。
4.学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的.表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
四、简答题（每小题5分，共20分）
1.简述学前教育对个体的期望功能。
答案要点：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：
1，学前教育的保育功能。
2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。
2.简述提高学前教育功能发挥的策略。
答案要点：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；
1提高对学前教育的重视。
2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；
3加大对学前教育的投入的力度；
4多渠道办托幼机构；
5办学前教育立法。
3.教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
答案要点：教育效益与教育本质，教育功能三者有着本质的区别。教育本质是教育所固有的本质属性。教育功能，是由教育本质所决定，蕴藏在教育中所能发挥的有利怍用。教育效益，是通过教育过程使教育功能得到发挥而获得的成果。由此可见，教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益侧是教育发挥其功能的表现和结果，因而三者是辩证统一的。教育本质决定教育功能，教育功能决定教育效益；教育功能体现教育本质，教育效益体现教育功能。教育有什么样的本质和功能，就会通过教育过程获得什么样的效益。
4.简述提高学前教育效益的途径。
答案要点：
1、提高社会对学前教育的认识。
2、树立正确的学前儿童教育思想。
3、调整幼儿园教育教学内容。
4、加强幼儿园的科学自主管理。
5、加强对学前教育的科学研究。
6、改善幼儿园的师资力量。
五、论述题（每小题8分，共24分）
1.结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
答：①最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。
2.你是如何认识“幼儿园‘小学化’”这一现象的？
答案要点：如果孩子完全有兴趣，老师也足够童趣地去教授些所谓的“小学化”东西，那孩子们肯定是快乐的，而不是小学里死气沉沉的。另外如果说在日常教学中忽视了孩子的行为习惯教育、忽视了孩子的兴趣爱好教育、忽视了孩子语言发展的能力、忽视孩子的日常交往能力，那肯定不是幼儿园孩子所需要的教育，所以关键问题时教育者、家长以及我们的孩子如何看待这个学前教育，只要能多为孩子着想，那学前教育中适当的小学化也是完全可以理解的。幼儿园应该是每个儿童都要经历的过程，幼儿园是学前教育的启蒙阶段，幼儿教育则是影响进小学的关键时期，只有办好幼儿园才能让每个儿童上小学前打下良好的基础。
3.你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。
答案要点：学前教育的功能是教育界的功能在学前阶段的应用。
学前教育功能的特征主要体现在以下五个方面：
1领先性；
2广泛性；
3对象性；
4发展性；
5延后性。
六、案例分析题（每小题10分，共20分）
1.经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
答案要点：20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学，人类学，社会学，心里学，生理学等相邻学科影响之下也有了教大发展，学前教育学开使从一门新独立的学科逐渐成为一门体系完善的学科，其理论化和科学化水平都有了显著的提高。这表现在以下二点：1辩证唯物主义为学前教育的研究提供科学的世界观和方法论；2邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。
2.在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标:该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
答案要点：学前教育效益是由学前教育功能决定的，有什么样的学前教育功能，就有什么样的学前教育效益，从总体上来说，主要有社会效益和个人效益。个人效益主要是指学前教育发挥其功能在个人认知、经济等方面的收益。学前教育的社会效益主要是指它在整个社会上所获得的效益，包括政治效益、经济效益、文化效益等。
该案例中就是学前教育效益在文化效益的表现。美国佩里计划研究结果表明，由于儿童在较小年龄时就接受良好的家庭教育，以及感受幼儿园的正规教育，儿童能够在认知、记忆、个性、社会化、心理等方面得到良好的发展，有助于其智力的发展、良好成绩的获得，最终有利于其顺利完成中学，获得较高的毕业率，从而有助于个体获得较高的文化水平。
因此说，学前教育界有助于儿童身休、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，培养出社会所需要的人才，以保证社会的物质文明和精神文明的建设，有利于全民科学文化水平和素质的提高，促进国家文化事业的蓬勃发展，提高科技发展水平，从而提高国家的综合国力，增强在国际视野中的地位与作用。
初中历史学科上半年教师资格考试真题答案 3
1.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人会（ ）
A.建造房屋 B.使用天然火
C.制造工具 D.过群居生活
2.某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活遗址，他们应该去（ ）
A.北京周口店 B.云南元谋
C.浙江余姚 D.陕西西安
3.在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
4.某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了半坡人生活的历史信息。其中介绍错误的是
A.生活在黄河流域 B.住着半地穴式房屋
C.种植粮食作物粟 D.使用打制石器生产
5.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先。”你知道这位“人文始祖”是（ ）
A.舜 B.禹 C.黄帝 D.炎帝
6.海外华人常自称是“炎黄子孙”是因为：（ ）
A、中国人善于想象
B、华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成
C、中华民族的锐意进取精神
D、中华民族的团结友爱传统
7.我国桂林市内的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的
A.世袭制 B.武力夺取 C.禅让制 D.民主选举制
8.下面文本框内文字是某位学生编写的`历史故事独白，据此判断，他是为哪一事件编写的独白
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
9.同学们大都看过《上下五千年》这部书，它说的是我们中华文明有5000多年的历史了。那么，我国历史上第一个国家的建立者是
A.舜 B.禹 C.启 D.桀
10.开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”，乙说：“我姓李”，丙却调皮的说：“我和中国第一个王朝同姓”。你知道丙同学
A.姓唐 B.姓秦 C.姓夏 D.姓周
11.河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，这些报纸的得名，与下列古代的哪一制度有关（ ）
A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.郡县制
12.公元前21世纪比公元前16世纪
A.早50年 B.早500年 C.晚50年 D.晚500
13 .春秋时用“尊王攘夷”的口号率先称霸的是( )
A.宋襄公 B.齐桓公 C.晋文公 D.秦穆公
14.战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是 ( )
A.齐、楚、赵 B.韩、赵、魏
C.楚、燕、韩 D.秦、齐、魏
15.问鼎中原的春秋霸主是( )
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公
16.下列不属于战国七雄的诸侯国是( )
A.齐国 B.秦国 C.宋国 D.楚国
17.“在合纵连横的斗争中，东部各国为了自己的利益，时而追随秦，时而追随楚。”最能体现课文中这句话意思的成语是( )
A.朝秦暮楚 B.纵横捭阖 C.远交近攻 D.退避三舍
18.我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕开始于（ ）
A.春秋战国时期 B.秦汉时期
C.隋唐时期 D.宋元时期
19. “治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。在商鞅变法的措措施中，对贵族利益有直接损害的是
A.重农抑商 B.奖励军功 C.推行县制 D.严明法令
20.战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（ ）
A.尊王攘夷 B.百家争鸣
C.实行分封制 D.商鞅变法
第二部分 非选择题（共60分）
21.阅读下列材料，回答问题：
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘（今山东境内），曰齐。
材料二
请回答：
（1）材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？（4分）
（2）从材料一和材料二中可看出构成诸侯的是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？（8分）
（3）两则材料反应出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分）
（4）西周实行这种制度，起到了什么作用？（4分）
22.(6分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 观察下列春秋战国时期：
材料二 据《史记商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接派官吏治理；用法令的形式保护土地私有制；在全国范围内颁布度量衡的标准器……努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（4分）
（2）材料二反映的是商鞅变法的哪四项措施（8分）
（3）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？在何人的支持下进行了变法？（4分）
（4）商鞅变法给秦国带来什么影响？（4分）
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