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物理教学设计的模板
物理可以怎么写教学设计呢?写些什么内容呢?接下来小编为大家推荐的是物理教学设计的模板,欢迎阅读。
[学习目标]
10kg冰的体积,有什么发现?
可见,等质量的水结成冰后体积会________,即:水的温度低于一定的值时,体积反而会_______。
小结:水的反常膨胀:温度低于4℃时,随着温度的降低,水的体面分明,这是由于不同颜色的酒具有不同的 ( ) A.质量 B.体积 C.温度 D.密度 5.如 图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时 作出的图像。以下分析正确的是( ) A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的 B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小 1、了解密度在社会生活中的重要价值; 2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象; 3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法,每种物质都有自己的密度, 积 ,密度 ; 温度高于4℃时,随着温度的升高,水的体
不同物质的密度有可能相同;
4、能灵活运用=m/V及其两个变形式
[教学重、难点、考点]
重点:1、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象;
2、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法。 3、能灵活运用=m/V及其两个变形式 难点:能灵活运用=m/V及其两个变形式
考点:1、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象;
2、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法。 3、能灵活运用=m/V及其两个变形式
[课前导学]
知识回顾
水的密度是_____________,它的物理意义是____________________,铅的密度为11.3×103
千克/米3,与水的密度不同,这说明了什么问题? 总结:密度是物质的 ,每种物质都有自己的 _____;
设问:
预习引导
问题:密度既然是物质的基本属性,那么它的数值会受到什么因素的影
响呢?
[课堂导学]
一、 科学探究、自主学习、合作交流
1. 活动一:
演示课本实验6.4–1纸风车实验,然后学生小组讨论: 1.是什么推动了风车转动的?
2风的形成原因是: 。 3、 能改变物质的密度,原因是物质的 一定时, 使物质的体积发生了变化,即一般物质有 的性质,即在_____一定时, 升高时,体积 ,密度 ; _降低时,体积 ,密度 。
4、气体的固体、液体的 不明显,故 受温度的影响比较小。 小结:可见,_________能改变物体的密度,________越高,密度越_____。 设问:所有的物质都有热胀冷缩的性质吗?北方的冬天为何要将自来水管包起来?
活动二:
根据前面所学的密度,查出水和冰的密度值,计算一下10kg的水和
积 ,密度 。由水的反常膨胀知道,水的密度在 ℃时是最大的。我们通常说的水的密度为1×103
kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度
活动三:密度与物质鉴别
设问:有一块质量为10克的奖牌,不知道是由什么材料制作的,如何鉴别一下?我们有哪些方法?哪种方法比较可靠些?
1、可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质,因为密度是物质的 ,不同的物质密度一般 ,其基本思路:先求出该物质的密度数值,再查密度表确定属于那种物质。
例1、小丽买了一件工艺品,但不知道究竟是什么金属制成的,于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量,得到以下表格中的一些数据,请将表格填完整:
通过测量,发现这件工艺品是用 金属制成的;这种金属在日常生活中应用广泛,例如:
二、 成果展示
各小组总结本节课所学内容,分别展示:
1.密度与温度:
2.密度与物质鉴别:
[达标检测]
(一)当堂训练1
1、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时,常选用泡沫塑料做道具,这是因为泡沫塑料( )
A.不导电 B.体积大 C.比热容小 D.密度小 2、小星发现铜制的钥匙比铝制的重,于是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指( ) A.铜的体积比铝大 B.铜的密度比铝大 C.铜的硬度比铝大 D.铜受到的浮力比铝大 3. 一圆柱形容器,当装质量为1kg的酒精时,酒精的深度为 20cm,若用此容器装1kg的水,则水的深度为(酒精=0.8g/cm3) ( ) A.20cm B.16cm C.15cm D.24cm
4. 鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的,经调配后不同颜色的酒界
1
C.若V甲 = V乙 , 则m甲<m乙。
V/cm3
m D.若
甲 = m乙,则V甲>V乙。
(二)当堂训练2
1.解释自来水管被冻裂的原因。
2.根据气体的密度随温度变化而变化的现象,试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
3.为了测量某种液体的密度,找来一个空瓶子测得其质量是0.3 kg ,装满水时,测得其总质量是1.1 kg ,倒掉水再装满待测液体,测得的总质量是1.18 kg ,求液体的密度。
4.用盐水选种需用密度是1.1×103kg/m3 的盐水,现配制了500mL的盐
水,称得它的质量为0.6 kg ,这样的盐水是否合乎要求?
[小结]
1.我学到的知识: 2.我用到的方法: 3.我的感悟和体会: 4.我还想知道??
[拓展延伸及作业布置]
1乌鸦为了喝到瓶中的水,每次将一个质量为0.01kg的小石头投入容积为3×10-4m3,盛有0.2kg水的瓶中,当投入25个相同的小石头后,水面恰好升到瓶口,求(1)瓶内小石头的体积? (2)小石头的密度?
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