有关幼儿园早教工作计划四篇

相关推荐

有关幼儿园早教工作计划四篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写工作计划了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编整理的幼儿园早教工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

有关幼儿园早教工作计划四篇

幼儿园早教工作计划篇1

　　一、指导思想

　　为进一步推进我园社区内早期教育的发展，我园将积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。

　　二、主要目标

　　1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。

　　2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

　　3、开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。

　　4、提高托班年龄段的入园率。

　　三、主要工作内容及措施

　　1、了解我园社区0－3岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。

　　2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展0－3岁儿童早期教育的师资培训，选派一批青年教师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指导与服务。

　　3、开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0--3岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传

　　材料，提高家长的育儿水平。

　　4、召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。

　　5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育游戏器械及玩具、0--3岁的书籍、光盘、磁带等。开办“亲子乐园” 开展双休日亲子教育活动，为宝宝提供活动与交往的机会，开发其潜能，为家长提供家教指导。

　　6、开设幼儿园亲子阅览室，制做0—3岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供家长阅读，以便家长更深入的了解早教的活动内容及教育宗旨。

　　四、各月重点工作安排

　　三月份：

　　1、制定本学期早教工作实施方案

　　2、成立0－3岁儿童早期教育试验研究工作小组。

　　四月份：

　　1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。

　　2、开展幼儿园社区0－3岁儿童早期教育调查与现状分析。五月份：

　　1、开展0－3岁儿童早期家教指导讲座。

　　2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操展示、班级教学活动。

　　3、深入幼儿家庭进行早教宣传和接受家长咨询。

　　六月份：

　　1、开办“亲子乐园” 开展亲子教育活动。

　　2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。

　　3、对本学期早教工作进行小结。

幼儿园早教工作计划篇2

　　一、现状分析：

　　自幼儿园早教中心成立以来，我园积极开展社区0——3岁婴幼儿教育的指导与服务工作，为幼儿园周边地区的早期教育质量的提升不断努力。在前期早教工作的开展中，我们定期对周边地区的0——3岁婴幼儿家庭组织亲子活动、向家长宣传、传授科学的，取得了较好的效果。今年暑假期间，我园三位教师非常荣幸的参加了县教育局组织的早教师资培训，聆听了香港著名亲子教育专家桑吕敏妮老师的讲课，学习了有关《0-3岁生理心理发展与亲子游戏设计的关系》、《0—3岁亲子游戏设计原则及方法》《亲子课程的设计》等内容，这对于我园早教师资团队的成长提供了有力的帮助。

　　二、工作目标：

　　1、将周边社区0—3岁婴幼儿的.早期教育继续纳入本学期的工作中，从宣传入手，扩大早教服务范围，使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。

　　2、利用周五上午的时间定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。

　　3、深入家庭，指导家长用科学的教育方式育儿，提高家庭教育的实效性。

　　三、具体任务及措施：

　　1、定期开展不同月龄的婴幼儿早教活动，帮助婴幼儿在活动中获得发展。

　　2、知道参与亲子活动的家长，在活动中理解、领会早教老师的教育方法，用科学的教养方式养育孩子，促进孩子们健康快乐的成长。

　　3、定期召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。

　　四、具体工作安排：

　　八月份：

　　1、商讨、制定早教工作计划。

　　负责人：张翠芝

　　2、走访幼儿园周边各村队、社区，发放早期教育宣传资料，统计0——3岁婴幼儿名单，建立0——3岁婴幼儿联系手册。

　　负责人：全体教师

　　九月份：

　　1、教研活动：24个月——30个月婴幼儿的生理、心理特点。

　　组织人：张翠芝

　　2、亲子活动——时间：第二、三、四周的周五上午。

　　指导教师：王婷

　　组织教师：刘培培霍靖冉

　　十月份：

　　1、亲子活动——时间：第一、二、三周的周五上午。

　　指导教师：张娜娜

　　组织教师：刘培培霍靖冉

　　2、家园早期教育研讨会：研讨内容——早期教育中家庭教育的重要性组织教师：张娜娜

　　十一月份：

　　1、教研活动：30——36个月婴幼儿的生理、心理特点。

　　组织人：张翠芝

　　2、亲子活动——时间：每周的的周五上午。

　　指导教师：王婷

　　组织教师：刘培培霍靖冉

　　十二月份：

　　1、亲子活动——时间：第一、二、三周的周五上午。

　　指导教师：张娜娜

　　组织教师：刘培培霍靖冉

　　2、做好早教工作开展情况的总结工作。

　　陈户镇第一中心幼儿园 20xx年8月26日

幼儿园早教工作计划篇3

　　一、指导思想

　　我们本着“让每个宝宝都享有一个最佳的人生开端”的思想，以推进xxx市0-3岁婴幼儿早教工作精神为指导，严格执行计划，顺利开展了“宣传-教育-活动”三阵地活动，通过多方合作、共同努力，使我园的0-3婴幼儿早教工作更上一层楼。xxxx年底，我园被审批为“xxx市0—3岁科学育儿”基地。

　　在成功的成果鼓舞下，我们将结合本园实际，寻求适宜的活动方式，更好地完成本年度工作任务，逐步形成本园特色。

　　二、工作目标

　　1、将周边社区0—3岁婴幼儿的早期教育纳入20xx年工作中，从宣传入手，利用家长资源口头宣传，利用海报张贴进行宣传，利用社区内发放早教资料的多种形式，扩大早教服务范围，使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。

　　2、利用周六定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。

　　3、深入家庭，指导家长用科学的教育方式育儿，提高家庭教育的实效性。

　　三、工作安排

　　20xx-02：制定计划、开展早教活动。

　　20xx-03：入户个别指导、邀请参与幼儿园“阳光文化节”活动、开展早教活动。

　　20xx-04：发放幼儿园宣传小报及家教资料、社区宣传、开展早教活动。

　　20xx-05：现场活动指导、家长育儿讲座、开展早教活动。

　　20xx-06：邀请参与幼儿园“阳光艺术节”活动、开展早教活动。

　　20xx-7/8：联系社区，建立新生幼儿档案。

　　20xx-09：发放幼儿园宣传小报及家教资料、社区宣传、开展早教活动。

　　20xx-10：入户个别指导、开展早教活动。

　　20xx-11：现场活动指导、家长育儿讲座、开展早教活动。

　　20xx-12：邀请参与幼儿园“迎新年”活动、开展早教活动。

　　20xx-01：电访家庭，征询工作意见和建议、工作小结。

幼儿园早教工作计划篇4

　　一、情况分析：

　　我园是吴淞街道地区的优生优育指导服务点的示范单位。虽然近年来我园曾多次与社区、居委会联合，邀请社区中散居儿童来我园观摩、参与各种文体游戏活动，并受到街道、散居儿童家长的好评，赢得了良好声誉。但始终未能形成长效机制。主要原因有我园所在社区婴幼儿家长（母亲多为外来人员）家庭经济状况整体较差；且多数宝宝由祖辈领养，父母对早期教育不闻不问的现状；青年教师工作比较被动；为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能；为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务；使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展。我园通过早教指导基地（亲子苑）的开设，依托社区，与社区合作，整合优化资源，为设区婴幼儿提供科学、优质的成长环境，特制定本学期工作计划。

　　二、指导思想

　　依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼儿园教育优势功能，将两者资源有效整合，为所在社区0-3岁婴幼儿家长提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

　　三、工作目标：

　　1、定期开展各项活动，并进行回访，听取意见改进工作，使宝宝苑工作更系统、更规范、更有实效。

　　2、通过送教上门、亲子苑现场等活动，提升0-3岁散居婴幼儿家长专项指导能力，促进宝宝健康和谐的发展。

　　3、通过预约家访工作、讲座，切实提高0-3岁散居婴幼儿家长的指导实效性，为宝宝创设适宜、和谐的发展环境。

　　四、具体措施：

　　(一）运用最新教育理念，提供科学的服务内容。

　　1、组织大年龄的宝宝参加幼儿园的活动，和幼儿园哥哥姐姐一起游戏，体验幼儿园的生活，为他们的入学作准备。

　　2、每季度制作一次泗东早教小报，宣传早期教育，使更多的父母懂得早期教育的重要性，学习与自己的宝宝互动，增进亲子交流。

　　3、加强教师的培训，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。

　　（二）发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。

　　1、认真学习《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

　　2、加强与外界资源的联系，通过街道将富有经验的指导教师、儿保医师等专业人员请进我园，进行专题讲座或沙龙活动，促进早教的推广与深化。