考研英语有哪些修辞手法

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考研英语有哪些修辞手法

　　想要在考研写好作文的同学，怎能不清楚修辞手法，它会让你的文章看起来更好，可读性更高。小编为大家精心准备了考研英语修辞手法的资料，欢迎大家前来阅读。

考研英语有哪些修辞手法

　　考研英语19种修辞手法及例句

　　修辞手法种类

　　Simile明喻 Metaphor 隐喻，暗喻 Metonymy 借喻，转喻 Synecdoche 提喻 Synaesthesia 通感，联觉,移觉 Personification 拟人 Hyperbole 夸张 Parallelism 排比,，平行 Euphemism 委婉,婉辞法 Allegory 讽喻，比方 Irony 反语 Pun 双关 Parody 仿拟 Rhetorical question 修辞疑问 Antithesis 对照，对比,对偶 Paradox 隽语 Oxymoron 反意法,逆喻 Climax 渐进法，层进法 Anticlimax 渐降法

　　1.Simile 明喻

　　明喻是将具有共性的不同事物作对比。这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性。标志词常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等。

　　例如:

　　1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.

　　2>.I wandered lonely as a cloud.

　　3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale.

　　2.Metaphor 隐喻,暗喻

　　隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成。

　　例如:

　　1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper.

　　2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested.

　　3.Metonymy 借喻,转喻

　　借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称.

　　I.以容器代替内容,例如:

　　1>.The kettle boils. 水开了.

　　2>.The room sat silent. 全屋人安静地坐着.

　　II.以资料.工具代替事物的名称,例如:

　　Lend me your ears, please. 请听我说.

　　III.以作者代替作品,例如:

　　a complete Shakespeare 莎士比亚全集

　　VI.以具体事物代替抽象概念,例如:

　　I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气,他们就用我的力气赚钱.

　　4.Synecdoche 提喻

　　提喻用部分代替全体,或用全体代替部分,或特殊代替一般.

　　例如:

　　1>.There are about 100 hands working in his factory.(部分代整体)

　　他的厂里约有100名工人.

　　2>.He is the Newton of this century.(特殊代一般)

　　他是本世纪的牛顿.

　　3>.The fox goes very well with your cap.(整体代部分)

　　这狐皮围脖与你的帽子很相配.

　　5.Synaesthesia 通感,联觉,移觉

　　这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物.通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。

　　通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏;闻到酸的东西会联想到尖锐的物体;听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子;又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

　　例如:

　　1>.The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice.(用视觉形容听觉，鸟落在树上，由它发出的声音联想到百合花)

　　鸟儿落在树上,倾泻出百合花似的声音.

　　2>.Taste the music of Mozart.(用嗅觉形容听觉)

　　品尝Mozart的音乐.

　　6.Personification 拟人

　　拟人是把生命赋予无生命的事物.

　　例如:

　　1>.The night gently lays her hand at our fevered heads.(把夜拟人化)

　　2>.I was very happy and could hear the birds singing in the woods.(把鸟拟人化)

　　7.Hyperbole 夸张

　　夸张是以言过其实的说法表达强调的目的.它可以加强语势,增加表达效果.

　　例如:

　　1>.I beg a thousand pardons.

　　2>.Love you. You are the whole world to me, and the moon and the stars.

　　3>.When she heard the bad news, a river of tears poured out.

　　8.Parallelism 排比, 平行

　　这种修辞法是把两个或两个以上的结构大体相同或相似,意思相关,语气一致的短语.句子排列成串,形成一个整体.

　　例如:

　　1>.No one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are happy.

　　2>.In the days when all these things are to be answered for, I summon you and yours, to the last of your bad race, to answer for them. In the days when all these things are to be answered for, I summon your brother, the worst of your bad race, to answer for them separately.

　　9.Euphemism 委婉,婉辞法

　　婉辞法指用委婉,文雅的方法表达粗恶,避讳的话.

　　例如:

　　1>.He is out visiting the necessary. 他出去方便一下.

　　2>.His relation with his wife has not been fortunate. 他与妻子关系不融洽.

　　3>.Deng Xiaoping passed away in 1997. (去世)

　　10.Allegory 讽喻,比方(原意“寓言”)

　　建立在假借过去或别处的事例与对象之上，传达暗示，影射或者讥讽现世各种现象的含义。

　　英文解释：an expressive style that uses fictional characters and events to describe some subject by suggestive resemblances; an extended metaphor 摘自英语专业《大学英语教程》一书。

　　这是一种源于希腊文的修辞法,意为";换个方式的说法".它是一种形象的描述,具有双重性,表层含义与真正意味的是两回事.

　　例如:

　　1>.Make the hay while the sun shines.

　　表层含义：趁着出太阳的时候晒草

　　真正意味：趁热打铁

　　2>.It's time to turn plough into sword.

　　表层含义：是时候把犁变成剑

　　11.Irony 反语

　　反语指用相反意义的词来表达意思的作文方式.如在指责过失.错误时,用赞同过失的说法,而在表扬时,则近乎责难的说法.

　　例如:

　　1>.It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning.

　　早上没有时间观念还真是一件好事啊(真实含义是应该明确早上的时间观念)

　　2>"Of course, you only carry large notes, no small change on you. "the waiter said to the beggar.

　　12.Pun 双关

　　双关就是用一个词在句子中的双重含义,借题发挥.作出多种解释,旁敲侧击,从而达到意想不到的幽默.滑稽效果.它主要以相似的词形.词意和谐音的方式出现.

　　例如:

　　1>.She is too low for a high praise, too brown for a fair praise and too little for a great praise.

　　2>.An ambassador is an honest man who lies abroad for the good of his country.

　　3>.If we don't hang together, we shall hang separately.

　　13.Parody 仿拟

　　这是一种模仿名言.警句.谚语,改动其中部分词语,从而使其产生新意的修辞.

　　例如:

　　1>.Rome was not built in a day, nor in a year.

　　2>.A friend in need is a friend to be avoided.

　　3>.If you give a girl an inch nowadays she will make address of it.

　　14.Rhetorical question 修辞疑问(反问)

　　它与疑问句的不同在于它并不以得到答复为目的,而是以疑问为手段,取得修辞上的效果,其特点是:肯定问句表示强烈否定,而否定问句表示强烈的肯定.它的答案往往是不言而喻的.

　　例如:

　　1>.How was it possible to walk for an hour through the woods and see nothing worth of note?

　　2>.Shall we allow those untruths to go unanswered?

　　15.Antithesis 对照,对比,对偶

　　这种修辞指将意义完全相反的语句排在一起对比的一种修辞方法.

　　例如:

　　1>.Not that I loved Caeser less but that I loved Romemore.

　　2>.You are staying; I am going.

　　3>.Give me liberty, or give me death.

　　16.Paradox 隽语

　　这是一种貌似矛盾,但包含一定哲理的意味深长的说法,是一种矛盾修辞法.

　　例如:

　　1>.More haste, less speed.欲速则不达

　　2>.The child is the father to the man.(童年时代可决定人之未来)三岁看大，四岁看老。

　　17.Oxymoron 反意法,逆喻

　　这也是一种矛盾修辞法,用两种不相调和的特征形容一个事物,以不协调的搭配使读者领悟句中微妙的含义.

　　例如:

　　1>.No light, but rather darkness visible.没有光亮，黑暗却清晰可见

　　2>.The state of this house is cheerless welcome.

　　18.Climax 渐进法,层进法

　　这种修辞是将一系列词语按照意念的大小.轻重.深浅.高低等逐层渐进,最后达到顶点.可以增强语势,逐渐加深读者印象.

　　例如:

　　1>.I am sorry, I am so sorry, I am so extremely sorry.

　　2>.Eye had not seen nor ear heard, and nothing had touched his heart of stone.

　　19.Anticlimax 渐降法

　　与climax相反的一种修辞法,将一系列词语由大到小,由强到弱地排列.

　　例如:

　　1>.On his breast he wears his decorations, at his side a sword, on his feet a pair of boots.

　　2>.The duties of a soldier are to protect his country and peel potatoes.

　　考研英语如何复习

　　6月之前：词汇+长难句

　　英语是一个需要长期下工夫的学科，想要短时间内突飞猛进基本不可能。基础就是词汇、长难句，而且这2个是后期做题的必备。所以6月份之前不要着急做题，这些基本功必须首先练好。只有这样，后期才能厚积薄发!

　　词汇、长难句怎么搭配?给大家提一个方案：

　　1、每天早上拿出1个半小时的时间背单词。

　　单词怎么背?

　　看音标识记、看图画记忆，并且要边背边写，手不停、口不停、脑不停!背完之后，通过纸上写的，联想今天的记忆情况。

　　2、单词背完之后，再拿出1小时的时间研究长难句。

　　计划可以定每天看15个，刚开始看的时候感觉很难，但是分析的多了，发现再长的句子我都能挑出主干、修饰成分。

　　其实，这个阶段对长难句的`学习，对后期的突飞猛进功不可没。这一阶段主要就是词汇搭配长难句，真题只需了解题型即可。

　　6月以后：真题精练

　　6月份以后就要开始真题的练习了。英语学科与其他学科不同，真题是最权威、唯一的资料。所以真题必须好好研究，反复做。

　　1、真题分批做

　　英语真题比较多，选取1990年以后的就可以了。其中，1990年以后的真题还可以分成2批来做：1990-2004年一个档，2005年以后一个档。真题建议：从前往后做。04年以前的真题相对容易些，而且题型与现在有所不同，可以练手用。04年以后的真题可以最后留出几套，便于9月份甚至"十一"之后模拟自测用。

　　2、真题怎么做

　　真题一般要做到2~3遍。第一遍，主要是熟悉题型，初步总结做题思路。这一遍不要注重错误得分情况。

　　在做阅读题的时候，建议大家先看题目，再根据题目定位每道题所在段落，最后是通读文章，尤其要注意定位好的重点句;在分析选项的时候，一般有2个选项比较好排除，剩下的2个选项则需要仔细揣摩。

　　在最后抉择到底选哪个的时候，给大家提醒几点：第一，越是和文章一样的，越不能选择;第二，常用的几个错误一定要来回试着分析，比如，是否存在偷换概念、是否存在过度引申、是否存在无中生有等等。这些都是常用的技巧，大家一定要注意。

　　第一遍：主要是熟悉这些常见的误区，通过真题解析，揣摩命题人的出题思路。为什么大家总是做不对题?最重要的原因就是没能按照命题人的思路分析文章，练习真题的过程也是我们培养命题人思维的过程、尽量脱离自己思维方式的过程。这也是上面所说的要熟悉常见的选项误区的原因。

　　第二遍：主要是在初步掌握做题思路的基础上，进一步强化对真题的把控力度，可以适当总结适合自己的解题经验。这个阶段重在提高自己解题、分析试题的能力，对于做题中的感触，也要注重记笔记。也便于后期查阅。

　　第三遍：主要就是查漏补缺，进一步巩固适合自己的解题方法。

　　最后冲刺，作文怎么办

　　最后阶段，作文这块也是大家最挠头的，因为平常一般不怎么练。关于作文怎么复习?给大家提2点建议：

　　1、从"十一"之后，每天都练练作文，边读边写。可以抄写真题，也可以自己写。对于开头、中间过渡、结尾，自己建个手抄本，好的句子抄上去，每天都翻看背一下。

　　2、最后阶段也有很多预测作文的书，同学们可以买本看看。在此，推荐文都教育何凯文、谭剑波老师的相关书籍，都可以看看，便于增加不同题材的词汇量，考试的时候也能应对自如。

　　考研没有捷径，只要坚持，方法对路，就一定能成功。端正自己的态度，加油!

　　考研英语复习技巧

　　一、概况

　　考研英语的重点是什么?有过考研经验的，或者大概了解过的同学应该知道，考研英语是没有听力的，我相信这对大多数同学都是一个利好，而考研试题是怎么构成的呢?考研试题分为完形填空10分，阅读A(即四选一)40分，阅读B(新题型)10分，翻译(10分)，小作文10分，大作文20分这六部分。而根据题型和测试偏好，我们又可以二次规划为三个部分，完形填空10分，阅读和翻译70分，作文30分。好了，到现在大家应该知道历届考友口中的得阅读者得天下是怎么来的。

　　我教授的部分是四选一和新题型阅读，一共50分，再这部分里面我会给我的学生提出42分的要求，即新题型要求全对，四选一20个允许错四个。这看似是很难达到的，但是我的学生里面也是有人达到的，有人说是不是他们的基础很好，我的回答是考研英语的阅读部分，与绝大多数的国内考试，考察的重点都不一样，这是研究生要深度阅读英语文献，并转化为精细知识，这个目标而决定的，而不是读懂大概，知道意思的日常英语能力，所以无论你四六级考了多少分，复习考研英语注定要换一种思路，如果认真复习并且有正确的方法和态度，高分并不是不可能的。平时我也经常和外国人交流，也建议自己的学生上外教课，针对性的练习口语对话，在这个过程中口语和听力都会有非常大的提升，。

　　二、资料篇

　　1.用什么资料。这是一个老生常谈的问题。大家都知道真题是极好的复习资料，但是真题的资源毕竟有限，大家觉得做完了也就完了，没有可以用的了，是不是应该做做模拟题，比如某某阅读500篇之类。我的回答是，绝对不用。第一，模拟题的质量参差不齐，大多数阅读的质量都徘徊在非常烂和一般烂这两个档次之间，做了反而对你自己有误导。第二，真题不够用?多数朋友对待真题的态度就是做一遍甚至两遍，然后对对答案，查查不认识的单词就完事了，这样的方法，对真题的使用只是不到百分之十而已。具体怎么用真题，我会在后面的方法部分和大家分享。

　　2.用哪本资料。具体的某个品牌的书我不会给大家建议，因为我也不太了解。我自己15年考研的时候，，20年真题及答案，给大家的建议是，大家可以在论坛找到，高质量的真题合集，以20年为最佳，下载打印装订，这是你最好的复习资料没有其他，基础薄弱的同学可以买一本真题解析，遇到做题中实在理解不了的长难句可以配合学习。

　　三、单词篇

　　1.关于单词。单词无疑是很重要的，强调为最重要的也不为过，因为单词看不懂，一切都只是纸上谈兵。但是这个重要性并不是指的是在复习过程的重要性，在复习过程中，单词的复习，我个人认为是不太重要的。大家会说，你不是自相矛盾么?我的回答是，很多同学抱着一本红宝书，一抱就是几个月，刚开始有热情，到后面觉得枯燥，背了又忘也会打击自己的信心，而且最重要的，会占用大量的时间，有这个时间复习别的，得到的回报会更多。我的建议是，单词可以单独背，但是不要太正式，最好的就是下个电脑或手机软件例如迈西背单词软件之类的，把考纲的5500词汇过一遍，然后放在做题中，阅读中去复习就行了。。

　　2.误区。好多朋友会问，考研阅读里面常见的熟词僻意怎么办?我想问这个问题的同学，都是看那些网络视频上的老师讲解吧。以我对考研英语的了解，我要跟大家说的是考研阅读中你会遇到的熟词僻意少之又少，即便碰到了也简单到不会影响阅读，分析前后就可以推导出那个简单的意思.在翻译部分确实会碰到一些，但是在整体读下来的情况下一搬都可以推导出，即使翻译的不准确，扣的分数也是非常少的，这个只建议考有余力的同学去自己总结学习，不是一般的方法论。

　　四、复习阅读的一般方法

　　如果刚刚阅读过我两年前那篇帖子的同学应该会了解到我的方法就是背诵考研阅读的文章，这是我一贯的主张，并且这么多年一直没有变过。但是那个时候过于激进，讲的也不是很清楚，我结合我两年授课经验，给大家具体分享一下。

　　首先是真题的使用。我的建议是必须要背的，背的程度可以不一样，但是一定要去做，不背也可以去读，大声的念出来，念40遍也可以达到同样的效果。有的朋友会说，我背的慢害怕背不完。首先这是一个惯性加速度，刚开始肯定慢，甚至一上午只能背一篇，但是坚持下去，背了10篇左右你就会发现每背一篇所用的时间会越来越短。以我自己举例，背到50篇以后，每一篇一个半小时左右就可以完成。所以，这是一个可以做到的事情。

　　第二，为什么要背。好多人说这是一个笨方法，利用率太差，效果也不明显。我可以告诉大家的是，以我两年来的经验，我的学生中但凡按照我的建议去背诵的，无论基础，最后的得分都在70分以上的。众所周知，考研阅读里面最难的部分就是长难句的理解，而目前对长难句理解的好的，要么是基础非常棒，语感非常好的同学，要么就是把每一个长难句都背下来的同学。背诵的过程，锻炼的是你的语感，单词的记忆，文章逻辑的理解和记忆，我想没有任何一个方法可以同时达到兼顾以上这些特征的。

　　第三，怎么背。对于每一篇文章要做的是，先读一遍，把不认识的单词去查清楚，但是不要标注在文章上，写在某个便签就好，然后做题，不管正误做一遍就好，也不要看答案，然后就开始一边一边的背，背的过程中思考你刚刚选的答案是否正确，觉得不正确的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下来，翻看答案，纠正，一篇文章的循环结束。

　　第四，关于辅导班。我的意见是不反对。我们老师自己私下交流的观点很一致，其实我们教授的东西，除了作文有实际意义，其他的意义不大，教授的方法是有用，但是那不是决定性的方法，辅导班提供给大家更多的是帮助你自律以及开阔的眼界，与其他老师同学的交流机会以及那一撮正能量，有需要的同学可以选择上，必要的是我上面提到的。

　　第五，关于实战做题。按照背诵的方法进行下去的同学，在即将到来的做题过程会发现，阅读速度，理解文章的能力以及做题的正确率是会大幅度提高的，但是每个阅读总会有一道甚至两道题做不对。这是正常的，这是命题过程中的拉分题，具体表现与GRE阅读非常相似，两个题目选项是白给的，两个阅读选项非常相近，不好选择。这回到了文章开始提到的考研阅读的考察目标，把文献内容转化为精细知识的能力。考研阅读时国内唯一一个外文考试中涉及到逻辑推理的考试，对于这方面的复习，我的建议是多思考。遇到做错的问题，改正了，理解了，这不算完，你要思考你为什么选择错的选项，这个选项错在哪里，命题人出这个选项想要考察的是什么，为什么这么考察?这是非常重要的四个问题，经过这样的训练，准确率还可进一步提升，可以说，这34分基本是可以到手的。

　　第六，额外的建议。说到做题，具体的分析方法由于篇幅原因无法给大家讲详细，但是给大家推荐，管卫东老师的考研讲座录音。管卫东老师是交GMAT出身的，对于逻辑题的讲解他讲的最好，他的录音里面对于解题的思路值得大家去参考。

　　五、翻译和作文

　　1.翻译。在背诵进行完毕，你会发现你的语感有大幅度提升，解决长难句的能力也要好很多，而考研的翻译部分主要就是长难句的考察，但是有时候还是会遇到一定问题，这个时候我想说的是把每一道翻译题都认真做认真总结，这是唯一的复习方法，至于结果，一定不会差的。

　　2.作文。作文是很多的朋友头疼的部分?为什么头疼，单词量不够，语感不好。试问背完阅读以上两个问题还存在吗?大家可以试写几篇请老师看一看，如果不太好，参照我以前的方法，背诵高分范文就可以了，而且背诵这些范文是一个非常轻松的事情。

　　六、总结

　　每个人都有每个人的特点，也会有自己适合的方法，如果有同学有更好的方法，希望分享出来。但是我这个看似很笨的方法确实具有普遍适用性，我自己的学生，按照这个认真做的，都会有一个配得上自己努力的成绩。

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