安全科学原理研究的进展和意义

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安全科学原理研究的进展和意义

　　现代的安全科学原理目前正在不断发展和完善之中，你知道安全科学原理研究的进展如何吗?下面是百分网小编为你精心推荐的安全科学原理研究的进展，希望对您有所帮助。

安全科学原理研究的进展和意义

　　安全科学原理研究的进展

　　1.安全多样性原理研究及其应用

　　为了进一步探索安全科学原理及其结构体系的具体内容，基于安全系统的复杂非线性特征和对安全科学原理的认识，分析研究安全多样性原理，并给出定义，归纳研究内容，提出安全人体多样性原理、安全物质多样性原理、安全社会多样性原理、安全系统多样性原理这4条子原理作为安全多样性原理的核心内容，并进一步分析这4条原理的内涵，阐述4条原理与安全多样性原理研究内容的联系，给出这4条原理与安全多样性原理的逻辑关系。最后讨论了安全多样性原理及4条原理在安全工程专业人才培养、安全文化建设、高校安全教育模式三个方面上的应用实例。

　　2.安全人机系统原理研究

　　基于对安全科学原理体系的认识，对该体系中的安全人机系统原理进行了分析研究，提出了系统性安全原理、本质安全化原理、安全协作增效原理、役物宜人原理、安全目标原理等5条安全人机系统原理的下属原理，并对这5条原理的定义和内涵进行了分析。最后，给出了这5条原理在应用层面的关联性，为这5条原理在实际中的应用提供了启发性思路，同时也展现了这5条原理的研究价值。研究结果将进一步充实了安全学原理的框架体系。

　　3.安全教育学原理基础原理及其体系研究

　　基于对安全科学原理体系的认识，对该体系中的安全教育学原理进行了分析研究，提出了安全教育学原理的定义，凝炼出了安全教育双主导向原理、安全教育反复原理、安全教育层次经验原理、安全教育顺应建构原理、安全教育环境适应原理和安全教育动态超前原理可作为安全教育学原理下属的主要原理，并分别对这6条原理的内涵进行了分析。最后结合系统原理与目标管理原则构建了安全教育学原理的结构体系，解释了其中各个原理间的逻辑性与关联系。研究得出的结果丰富了安全科学原理的内容和扩充了其体系。

　　4.安全生理学原理及其体系研究

　　以安全科学的需求为目的，通过对人类生理学的分析研究，提出了安全生理学原理的定义，阐述了安全生理学原理的研究内容;归纳了安全生理学原理的5条下属原理，即安全生理需求原理、安全生理感知原理、安全生理反馈原理、安全生理稳态原理、安全生理作业效能学原理，并对这5条二级原理的概念、内涵和研究内容进行了分析;构建了安全生理学原理应用机理体系，并分析了各个二级原理在体系中的功能作用;最后从生理状况、生理保护和职业健康的角度，分析了安全生理学原理对安全行为的影响作用，以及阐述了研究安全生理学原理对保障职业健康和提高安全效率的意义。

　　安全科学原理研究的意义

　　每门学科都有其特定的基础科学原理。对于成熟的学科，其科学原理通常都基本形成了。但对于安全学科却很有必要和非常迫切开展基础性和系统性的安全科学原理研究，因为安全学科是以一门新兴综合交叉学科，安全科学原理形成是关系到安全学科能否被承认为独立的学科和拥有自己基础理论的学科的重大问题。因为目前安全科学原理还没有完全建立，国际上对安全学科是否为一门科学仍然存在着争议。

　　安全科学原理是安全活动或工作必须遵循的基本规律和原则，是基于经验或理论归纳得出的安全事物发展的客观规律。安全科学原理是为安全实践和事实所证明，反映安全事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断，是人类安全活动的基本法则或方法论。安全科学原理是普适性的安全科学理论。

　　安全科学原理为安全科学发展和安全活动提供理论支持和方向引导，对安全科技工作实践具有指导性，是一切安全活动必须遵循的规律及基本原则。安全科学原理一般具有多个层次的功能和作用，可用于解释生产生活中的事故致因、概括事故灾难规律、用于指导预防事故灾难、确保人安全健康等。安全科学原理是安全学科的.理论支柱、是安全科学理论的核心、是安全科学创新的基因、是安全科学发展的灵魂、是事故预防与控制的钥匙、是构筑安全系统的指南。

　　安全科学与工程学科在我国已经发展成为一级学科，在英美等发达国家中安全学科被列为与理、工、文、管、法、医、人文等学科交叉的综合学科。但作为安全学科的理论基础——安全科学原理，目前却远不能满足作为该学科发展的需要，国际上也如此，例如，由国际劳工局主编的《职业健康与安全百科全书》(第四版)[1]共四卷105章，其中仅有第56章“事故预防”中的几个小节提及事故致因模型和事故预防原理，而事故预防原理仅仅是安全科学原理的一部分内容。

　　通过对安全科学原理本身及其发展开展基础、系统、深入的研究，可为安全科学与工程学科奠定坚实的理论基础，为安全科学的发展提供理论支持，并使安全学科能够持续发展下去。

　　安全科学原理研究的途径

　　从安全科学学的高度，通过阅读大量相关文献并经过系统梳理和归纳总结得出：过去安全研究者对安全科学原理的研究主要有三条途径。

　　第一条研究途径，以事故预防为主线，从事故致因等研究中获得安全科学原理，这种研究的思想可以简称为“逆向研究”，即从事故来研究安全，从事故发生规律在获得安全规律。应该指出，事故致因理论并不等于安全科学原理，事故致因理论只是安全科学原理中的内容之一。走第一条研究途径的历史较为悠久，有近百年。

　　第二条研究途径，以风险控制为主线，从风险管理理论等研究获得安全科学原理，这种研究的思想可以简称为“中间研究”，即从未形成事故的隐患出发来研究安全。走第二条研究途径的研究通常也需要考虑隐患会导致什么样的事故，其历史沿革比第一条研究途径的较为短暂。

　　第三条研究途径，以系统安全为主线，从本原安全开始研究获得安全科学原理，这种研究思想可以简称“正向研究”，即一开始就从安全出发开展研究。走第三条研究途径的研究通常需要有第一条和第二条研究途径的思想为基础，从本原安全开始研究安全科学原理的方法经常需要用“逆向研究”和“中间研究”的方法开展安全评估。走第三条途径的研究历史最为短暂。

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